為進一步提高青年教師教學效果和實際工作能力，11月1日，城建學院地礦專業(yè)教授李京昌、閻學欣與青年教師楊俊、李章志賢、鐘珊珊一行五人來到了云浮市西江北岸的鳳村鎮(zhèn)附近，開展野外地質調研活動。此次活動以“傳幫帶”為核心抓手，旨在通過實地實踐賦能青年教師成長，進一步提升專業(yè)教科研團隊的綜合實力，為地礦專業(yè)人才培養(yǎng)與區(qū)域地質研究筑牢實踐根基。
考察過程中，經驗豐富的李京昌教授和閻學欣教授充分發(fā)揮“傳”的引領作用，結合現(xiàn)場出露的地層巖性、地質構造等實物證據(jù)，手把手指導青年教師識別地質現(xiàn)象、解讀地質信息，詳細講解野外地質填圖、樣品采集、數(shù)據(jù)記錄等核心技能，分享多年積累的野外工作經驗與研究思路，引導青年教師從區(qū)域地質背景出發(fā)，建立系統(tǒng)的地質思維框架。
考察地點位于河臺金礦的西南側，相距河臺金礦20公里，河臺金礦是目前廣東省發(fā)現(xiàn)的規(guī)模最大的金礦床，因其產于韌性剪切帶中，被認為是典型的韌性剪切帶型金礦，而鳳村鎮(zhèn)正好處于河臺金礦韌性剪切帶的走向向西南延伸的部位。此次考察教師們重點觀察了以千枚巖和變質砂巖為主的寒武系牛角河組-高灘組淺變質巖系。觀察發(fā)現(xiàn)千枚巖中韌性剪切帶發(fā)育，據(jù)發(fā)育其中的s-c面理，初步認為該韌性剪切帶具有右行走滑的特征，為了進一步分析其運動學特征，還采集了多塊構造定向標本，計劃從巖石薄片上做更深入的研究。考察發(fā)現(xiàn)，有大面積的花崗巖侵入到寒武系地層之中，而花崗巖中又發(fā)育有大規(guī)模的劈理、擠壓小斷層和剪切節(jié)理，局部發(fā)育小規(guī)模的韌性剪切帶，顯示在韌性剪切帶形成之后，本區(qū)依然遭受到了強烈的構造改造作用。
兩位教授根據(jù)地質現(xiàn)象，從如何觀察、構造的細微差異、構造成因分析、與金礦的成因等現(xiàn)象，對青年教師做了耐心講解、交流。青年教師們全程積極參與、主動求知，通過理論與實踐的深度融合，不僅直觀理解了課堂教學中抽象的地質概念，更有效拓寬了專業(yè)視野，積累了寶貴的野外地質工作經驗，對云浮市及周邊區(qū)域的地質構造現(xiàn)象、如何采集定向標本等技能有了更為深刻的認知。參與考察的青年教師表示，此次活動不僅提升了自身的野外實踐能力，更明確了今后教科研的發(fā)力方向，將把所學所獲融入課堂教學與科研工作中，切實提升教學質量與研究水平。
通過此次野外地質考察，重點體現(xiàn)城建學院重視青年教師培養(yǎng)，“傳幫帶”活動將實踐考察與教科研能力提升緊密結合，為青年教師搭建了學習交流、成長成才的平臺。下一步，學院將持續(xù)深化“傳幫帶”機制，豐富活動形式與內容，不斷提升青年教師的綜合素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精湛、充滿活力的教科研團隊，為區(qū)域地質資源勘查、生態(tài)文明建設等領域培養(yǎng)更多高素質專業(yè)人才。
廣州華立科技職業(yè)學院
就業(yè)指導中心
2024年11月1日